全国政协委员、河北中医药大学校长郭毅。人民网记者 王晓啸摄
“每年我国安宁疗护的需求量很大，但目前能受益的还是少数。”
3月9日，在全国政协十四届四次会议医药卫生界别委员驻地，全国政协委员、河北中医药大学校长郭毅向记者算了一笔账。他说，随着老龄化程度加深，安宁疗护的需求会越来越多，但现实供给还差得很远。
问起原因，他掰着指头数：一是专业人员不足，二是大家的认识不一样，三是东西部不同地域、不同经济发展条件下，投入和保障也有差距。
怎么补上这个缺口？郭毅把话题落到两个字上：学科。
“第一个，要确立安宁疗护的学科主体地位。”他说，在现有医学培养体系里，比如临床医学、护理专业，可以加入安宁疗护的模块，让学生接受专业培训。
第二个是学科建设方面。他建议，在有条件的学校设立安宁疗护的二级学科方向，或者设置专门的安宁疗护专业。“这样一方面可以培养更专业的人才，另一方面可以通过多学科交叉，把安宁疗护作为一门学科去研究。无论对人才培养水平，还是对安宁疗护的认知，包括创新思路，都会有帮助。”
